Schulen zum Lernen gestalten
Ist es möglich, dass Architektur das Lernen in Bildungsräumen anregt und fördert?… Obwohl es eine einfache und offensichtliche Frage zu sein scheint, können wir im Laufe der Geschichte immer wieder beobachten, dass Bildungszentren mit Ähnlichkeiten, die eher disziplinären Räumen oder „Gefängnissen“ ähneln, wiederholt wurden. was mit Orten, an denen wir unser Wissen freisetzen und verbessern können, wo die Zusammenarbeit den Lohn des Lernens ist.
Das Entwerfen und Bauen von Schulen trägt zweifellos eine zusätzliche Verantwortung für den Designer und Architekten, die entsprechend ihren Strichen, Linien, verschiedenen Kompositionen, Dekorationen, Innenarchitekturen, Verteilungen … etc.
Sie werden Elemente sein, die für die Verbesserung der Ausbildung der Schüler verantwortlich sind. Daher wird die Weisheit, mit der gutes Design, Pädagogik und Organisation kombiniert werden, zum Teil die Bildungszukunft vieler junger Menschen bestimmen.
Wenn wir intelligente Häuser bauen, um das Leben seiner Bewohner zu verbessern, warum nicht Schulen intelligent bauen, um das Lernen der Schüler zu verbessern …
Aus der Stadt Kiew zeigt er uns eine andere Schule, eine andere Art, Ästhetik, Originalität, Kreativität und guten Geschmack in einer total freudigen Lernumgebung von a . zu vereinen Projekt zur Innenarchitektur der Schule erstellt vom Dreamdesign Studio namens New School.
Wir können erkennen, dass alle Kinder direkt von ihrer Umgebung beeinflusst werden. Daher fördert die Gestaltung dynamischer, unterhaltsamer Räume mit viel natürlichem Licht und Farbe das kreative Denken.
Dies war die Grundlage, auf der das Dreamdesign-Studio begann, sich eine andere Schule vorzustellen, die sowohl Kinder als auch Erwachsene anzieht und sie in Landschaften und Räume fortwährender Weisheit bewegt, in denen der Zweck darin besteht, dazu beizutragen, zukünftige Bürger zu schaffen, die in der Lage sind, für sich selbst zu lernen, von Take Verantwortung für ihr Training, für das Setzen ihrer Ziele, dafür, dass sie Spaß daran haben.
Die Innenarchitektur der verschiedenen Aktivitätsräume umfasst ein Ganzes!… Von dem, was wir betreten, bis hin zu dem, was wir nicht sehen können. Ein Pool, der uns in einen Traum entführt, in dem natürliches Licht und die Reliefs an der Decke uns in eine imaginäre Welt eintauchen.
Eine bis ins Detail gestaltete Schule, deren Rundgang auf 80.000 Quadratmetern zu jeder Zeit ein Erlebnis ist. Freiflächen, Korridore und dekorierte Klassenzimmer glücklich mit vielen Farben, die uns daran erinnern, dass Lernen definitiv Spaß macht!… Erinnern wir uns an den Artikel über Architektur der Farbe und wie sie uns beeinflusst.
Das New-School-Projekt hat im Rücken den IIDA Global Excellence Award in der Kategorie Architektur für Bildung.
Ein weiteres Hauptziel ist die Bedeutung der Zusammenarbeit. In diesem Sinne wurden die inneren Trennwände reduziert mit der Absicht, neue Lernmodelle zu generieren, indem möglichst gläserne Trennelemente verwendet werden, die die Klassen der Schüler gliedern.
Die Transitbereiche sind geräumig und verfügen über Elemente zum Sitzen, Lernen oder einfach nur zum Arbeiten. Am Ende spielt jeder Raum außerhalb des Klassenzimmers oder im Inneren als potenzieller Lernort.
Alle Bilder über dobrovolska.com - Andrey Avdeenko
Als Ergänzung und Hinweis zum Verständnis wie man schulen gestaltet Wir könnten mit einer TED-Konferenz in Indianapolis des schwedischen Architekten Rosan Bosch beginnen, der für das Design der Vittra-Schule (Stockholm) verantwortlich war.
Denken wir daran, dass diese Schule als Zentrum der pädagogischen Innovation gilt, in der es keine Klassenzimmer, keine Wände und völlig offene Räume gibt. Wo es vor allem als offene Bildung ohne Mauern definiert wird, in der die Schüler die Freiheit üben können, Räume zu besetzen, und mit den traditionellen Schulen der "Einfriedung" brechen. Ein neues Schuldesign für die Zeiten im Wandel!
Zweifellos beinhaltet die Gestaltung der Zukunft von Bildung und Lernen das bewusste Verständnis aller Räume, die sie fördern, die Schüler willkommen heißen und ihnen zugute kommen.
Es wird dringend empfohlen, den Leitartikel über den Einfluss der Architektur und ihrer physischen Räume bei Autismus zu lesen, um zu verstehen, dass wir nicht immer Räume für alle entwerfen.
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